中國醫(yī)科大學(xué)歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)生在選擇學(xué)校的時候，需要根據(jù)學(xué)校的歷年錄取分?jǐn)?shù)線來推算今年的錄取分?jǐn)?shù)線。從而讓自己輕松的判斷自己的成績能否被學(xué)校錄取。學(xué)生在選擇學(xué)校的時候，都不到學(xué)校公布錄取分?jǐn)?shù)線的時候，所以都需要去預(yù)估學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，這個時候根據(jù)學(xué)校的歷年錄取分?jǐn)?shù)線來簡單推算就是個好的方法。

中國醫(yī)科大學(xué)歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線

中國醫(yī)科大學(xué)教學(xué)成果

中國醫(yī)科大學(xué)建校至今，共培養(yǎng)了10萬多名高級醫(yī)學(xué)專門人才，畢業(yè)生遍布全國各地及世界許多國家和地區(qū)。多年來，培養(yǎng)和造就了一大批國家衛(wèi)生管理的著名領(lǐng)導(dǎo)干部和醫(yī)學(xué)界的著名專家學(xué)者。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，擔(dān)任副部級以上職務(wù)百余位，衛(wèi)生行業(yè)主管部門正、副部長10位，將軍40多位，中國科學(xué)院、中國工程院院士17位。

中國醫(yī)科大學(xué)辦學(xué)實(shí)力

學(xué)校現(xiàn)有沈北、和平2個校區(qū)，設(shè)有16個學(xué)院(學(xué)部)、3個研究院。在醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、哲學(xué)和管理學(xué)等6學(xué)科門類擁有學(xué)位授予權(quán);在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物學(xué)等7個學(xué)科具有一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)有博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科(專業(yè))70個，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科(專業(yè))75個;國家重點(diǎn)學(xué)科5個，國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科1個;國家臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目40個;省級臨床重點(diǎn)?？?9個，省級臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目7個，遼寧省高等學(xué)校一流學(xué)科A類7個;博士后流動站7個;普通本科專業(yè)22個，有13個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn);國家級教學(xué)項(xiàng)目有拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個，特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個，綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個，首批國家級一流本科課程13門，實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個，大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個，“十二五”規(guī)劃教材16本，產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目5個，“國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”1個。

中國醫(yī)科大學(xué)國際合作

學(xué)校積極開展國際交流與合作，與英國貝爾法斯特女王大學(xué)合作成立了中英聯(lián)合學(xué)院，與美國、英國、法國、日本、俄羅斯、韓國、加拿大、澳大利亞、意大利、丹麥、西班牙、朝鮮、芬蘭以及澳門和臺灣等國家、地區(qū)的107所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了良好的交流關(guān)系，與世界銀行(WBG)、美國中華醫(yī)學(xué)基金會(CMB)、日本國際協(xié)力事業(yè)團(tuán)(JICA)等機(jī)構(gòu)開展了卓有成效的合作。學(xué)校是國家高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃基地(簡稱“111計(jì)劃”)。有434名國際知名專家學(xué)者受聘為學(xué)校榮譽(yù)職稱，近年來開展了113項(xiàng)重要國際合作項(xiàng)目，38個CMB項(xiàng)目。

無論學(xué)生最終選擇了什么樣的學(xué)校就讀，都需要自己多多提升自己的成績，只有在校期間不斷的學(xué)習(xí)，才能讓畢業(yè)時候的自己有更好的發(fā)展空間，人生軌跡也將因此而發(fā)生改變。

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