江蘇省2020年衛(wèi)校好還是大專好?按照學歷層次來說，大專的學歷層次肯定要比中專學歷的衛(wèi)校來得高;但是同學們也要知道，現在國家對醫(yī)護方面的人才需求量是極高的，所以就就業(yè)發(fā)展來說，醫(yī)護類的專業(yè)還是比其他專業(yè)更有優(yōu)勢一些，而且衛(wèi)校也是可以繼續(xù)升學，報考醫(yī)護類大學的。下面小編還是為同學們簡單介紹一所江蘇省的衛(wèi)生學校，僅供參考了解。
宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校
宿遷市衛(wèi)生學校始建于1958年，是經省教育廳、衛(wèi)生廳批準成立的公辦中等專業(yè)學校，學校坐落在風景秀麗的湖濱新城職教園區(qū)。距離煙波浩淼的駱馬湖僅有1500米，離市區(qū)4000米。東伴國家級嶂山生態(tài)森林公園，與宿遷高等師范學校，宿遷城市應用職業(yè)學校為鄰，西與西安外事學校，澤達職業(yè)技術學院，北與農民培訓學院接壤。
學校規(guī)模
截至2009年3月，學校位于宿遷市湖濱新區(qū)，占地420畝，建筑面積16.5萬平方米，總投資3.5億元人民幣，建筑單體39棟，2008年2月8 日開工建設，同年10月5日投入使用。校園按大學6000人標準設計，在校生近5000人。
師資隊伍
截至2013年9月，宿遷市衛(wèi)生學校有專兼職教師141人，其中研究生學歷8人，高級職稱10人，中級職稱28人。
專業(yè)設置
為適應社會經濟發(fā)展的需要，適應我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革和教育事業(yè)進步的需要，學校積極尋求自己的位置和發(fā)展方向。在專業(yè)建設上，把醫(yī)學相關專業(yè)，即護理、藥學、檢驗、助產等專業(yè)作為自己的主導專業(yè)，以此來創(chuàng)造自己的優(yōu)勢，形成自己的特色;先后與東南大學、江蘇大學、徐州醫(yī)學院等高校聯合舉辦了大專班、本科班。學校形成了以護理、藥學、檢驗、助產等專業(yè)為主干，長短結合、主干與輻射貫通、大中專兼顧、學歷教育與培訓互補的專業(yè)建設群和人才培養(yǎng)模式。學校辦學吸引力不斷增強，招生人數連續(xù)五年穩(wěn)步增長。畢業(yè)生就業(yè)形勢看好，特別是作為現代服務技能型緊缺人才的護理專業(yè)畢業(yè)生，其就業(yè)率達95%以上。
辦學特色
學校圍繞穩(wěn)定規(guī)模、強化特色、保證質量、提升規(guī)格的辦學指導思想，始終把為基層培養(yǎng)初、中級醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術人才作為辦學方向，把服務于經濟建設和人民生活水平提高奉為辦學宗旨，把專業(yè)技能教育和實用型人才培養(yǎng)作為辦學的主要目標，不斷擴大辦學規(guī)模，增強辦學實力，并形成了自己的辦學優(yōu)勢和特色，收到了很好的經濟效益和社會效益，樹立了良好的辦學形象。
護理專業(yè)
護理專業(yè)是一種大學專業(yè)類型。護理本科學制四年，根據現代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。
該專業(yè)學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力。 畢業(yè)后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。
主要課程
人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫(yī)學、護理管理學等。
就業(yè)方向
學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)。
小編寄語：我們每走一步，都是一個新的起點，這一個個起點連接成我們一生的軌跡。不要害怕開始，經歷了起步時的艱難，方能產生飛躍的嬗變;不要畏懼結束，所有的結局都是一個新的開端。到頭來我們會發(fā)現，人生如圓，終點亦是起點。不要奢望太多，得到的終歸要失去;不要敬畏太甚，能夠主宰你的，永遠是你自己。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校問答>江蘇
手機版：http://m.scweixiao.com/news/show-22115.html