浙江大專有沒有護(hù)理學(xué)校?浙江的大??隙ㄊ怯虚_設(shè)的醫(yī)學(xué)護(hù)理系院校的,目前很多大專學(xué)校也都會有開設(shè)護(hù)理相關(guān)專業(yè),可以看到我國的醫(yī)護(hù)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,所以現(xiàn)在學(xué)校就會大力去培養(yǎng)這方面的人才,為社會輸送更多優(yōu)秀的護(hù)理人才,因此我們就一起來看看在浙江的大專護(hù)理學(xué)校有哪些吧。
浙江開設(shè)護(hù)理專業(yè)的大學(xué)名單一覽表(2024年最新)
以下是具體大學(xué)名單一覽表,排名不分先后,希望對大家有所幫助。如有變動,還以學(xué)校最新公布的名單為準(zhǔn)。
序號 | 專業(yè)名稱 | 院校名稱 | 所在省份 |
---|---|---|---|
1 | 護(hù)理 | 杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 |
2 | 護(hù)理 | 杭州醫(yī)學(xué)院 | 浙江 |
3 | 護(hù)理 | 浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 |
4 | 護(hù)理 | 浙江樹人學(xué)院 | 浙江 |
5 | 護(hù)理 | 浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 |
6 | 護(hù)理 | 杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 |
7 | 護(hù)理 | 浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 |
8 | 護(hù)理 | 寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 |
9 | 護(hù)理 | 紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 |
10 | 護(hù)理 | 臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 |
11 | 護(hù)理 | 麗水學(xué)院 | 浙江 |
12 | 護(hù)理 | 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 |
13 | 護(hù)理 | 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 浙江 |
14 | 護(hù)理 | 浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學(xué)院 | 浙江 |
溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院
辦學(xué)宗旨
學(xué)校實施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略,高度重視師資隊伍建設(shè),學(xué)院依托溫州醫(yī)科大學(xué)百余年的雄厚辦學(xué)優(yōu)勢,擁有一支德才兼?zhèn)?、實力雄厚的師資隊伍,現(xiàn)有專任教師391人,其中具有博士、碩士學(xué)位的占75%以上,高級職稱202人。
學(xué)院加強(qiáng)品牌專業(yè)的培養(yǎng)力度,開設(shè)了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)全科醫(yī)學(xué)及精神醫(yī)學(xué)方向、護(hù)理學(xué)專業(yè)助產(chǎn)方向;承擔(dān)浙江省本科層次農(nóng)村社區(qū)醫(yī)生(臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè))定向培養(yǎng)主要工作。學(xué)院進(jìn)一步拓寬學(xué)子第二課堂,開展“成長的足跡”、“書香滿園”、“仁濟(jì)講壇”等校園文化品牌活動,舉辦“十大”歌手大賽、體育運(yùn)動會、專業(yè)文化節(jié)、心理活動月等傳統(tǒng)文娛活動,推出“職場之星、創(chuàng)業(yè)之星、口才之星”等評選活動,豐富了學(xué)生課余生活,激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。組建了10個學(xué)生自治組織與30多個不同類型的社團(tuán),為廣大學(xué)生提供了鍛煉和展示才能的平臺。
辦學(xué)特色
一、人才培養(yǎng)
在全國臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中,我院成績一直處于全國150余所設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)高校的前30%,2013年位居前18%;護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生在歷年全國護(hù)師考試中通過率達(dá)100%;考研以及考公務(wù)員錄用率逐年提升。學(xué)院加強(qiáng)品牌專業(yè)的培養(yǎng)力度,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)增加全科醫(yī)學(xué)及聽力醫(yī)學(xué)方向;對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)四年級學(xué)生進(jìn)行分流,實行“校醫(yī)、心理咨詢師”訂單式培養(yǎng);護(hù)理學(xué)專業(yè)增加助產(chǎn)方向;承擔(dān)浙江省本科層次農(nóng)村社區(qū)醫(yī)生(臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè))定向培養(yǎng)工作。
二、校園文化
學(xué)院進(jìn)一步拓寬學(xué)子第二課堂,開展“學(xué)習(xí)在線”、“成長的足跡”等校園文化品牌活動,舉辦“十大”歌手大賽、體育運(yùn)動月、心理活動月等傳統(tǒng)項目,推出“職場之星、創(chuàng)業(yè)之星”等評選活動,豐富了學(xué)生課余生活,激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。組建了九個學(xué)生自治組織與30多個不同類型的社團(tuán),為廣大學(xué)生提供了鍛煉和展示才能的平臺。
三、社會影響
力學(xué)院“育人合作機(jī)制”、農(nóng)村社區(qū)醫(yī)生培養(yǎng)、學(xué)生暑期社會實踐等特色工作得到了媒體的廣泛報道,《光明日報》、《高校領(lǐng)導(dǎo)參考》、《浙江教育信息報》、《青年時報》、《錢江晚報》、溫州電視臺等媒體對學(xué)院工作予以了長期的關(guān)注和報道。迄今為止,近萬名畢業(yè)生工作在醫(yī)療衛(wèi)生等崗位,受到了一致的好評。
四、招生就業(yè)
隨著學(xué)院社會知名度、美譽(yù)度的提高,學(xué)院招生工作保持良好態(tài)勢,入學(xué)生源質(zhì)量持續(xù)提高,從2011至2013年,我院最高錄取分依次比第二批高出114、127、143分。學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)工作,邀請了專家、學(xué)者和人事部門的負(fù)責(zé)人,通過講座、座談等形式,對畢業(yè)生進(jìn)行全方位、多層次的就業(yè)指導(dǎo);開展“ICS”就業(yè)助推工程,推出“考研獎”、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)援助計劃,設(shè)立“學(xué)院考研獎學(xué)金”;推出“寒門學(xué)子就業(yè)援助工程”;成立“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)服務(wù)中心”,鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)。畢業(yè)生就業(yè)率在全省高校中一直名列前茅,近三年來畢業(yè)生年底就業(yè)率均高于95%。
五、學(xué)科競賽
2008年以來,學(xué)院共有近300人次分別在全國及省級賽事上獲獎55項,獲獎級別和層次逐步提高。學(xué)院學(xué)子先后在全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯課外科技作品競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等大型比賽中屢創(chuàng)佳績,共獲得2個國家一等獎、7個國家二等獎、9個國家三等獎、14個省一等獎、7個省二等獎、16個省三等獎。發(fā)表各級各類論文116篇。近五年,學(xué)生獲省、市級以上科研立項67項,其中省級學(xué)生科研立項44項,浙江省新苗人才計劃立項22項。
由上可知,就是邦博爾小編為同學(xué)們整理的大專護(hù)理學(xué)校,學(xué)校都有開設(shè)護(hù)理專業(yè),并且護(hù)理專業(yè)也為學(xué)校的重點特色培養(yǎng)專業(yè),對于想要報讀的同學(xué)們是有很多優(yōu)勢的。
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