2024貴州排名前六的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校有：遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū)、黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校、貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校、畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。
一、2024貴州排名前六的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校一覽表
| 排名 | 臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校名稱 | 臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校地址 |
| 1 | 遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 | 遵義市鳳凰北路106號(hào) |
| 2 | 貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū) | 貴州省惠水和平鎮(zhèn)紙酒大道1號(hào)（縣政務(wù)服務(wù)中心旁） |
| 3 | 黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 | 貴州省都勻市黔醫(yī)路1號(hào) |
| 4 | 貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校 | 貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)石林西路 |
| 5 | 貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校 | 貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)惠泉路138號(hào) |
| 6 | 畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 | 畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 |
注：以上臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考
二、2024貴州排名前六的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介
1、遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校
遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介
遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校(Zunyi Medical College)坐落在歷史文化名城遵義的鳳凰山脈、湘江河畔，是貴州省示范性高職院校。
1956年，遵義衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建。1986年，遵義中醫(yī)學(xué)校創(chuàng)建。2006年2月17日經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，遵義衛(wèi)生學(xué)校、遵義中醫(yī)學(xué)校合并升格為遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，2006年6月20日正式掛牌成立。2012年12月，該校獲批為貴州省示范性高職院校。
根據(jù)2015年12月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校占地1394畝 [1] ,有匯川(校本部)和桃溪(中職部)兩個(gè)校區(qū)，總建筑面積70708.90平方米 ;學(xué)校設(shè)有7個(gè)院系，開辦了13?？?a href="http://m.gkis.com.cn/zhuanye/" target="_blank">專業(yè)和專業(yè)方向;學(xué)校有在職職工685人，全日制在校生12000人。
遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校師資力量
截至2014年，學(xué)校有專任教師694人，其中高級(jí)職稱211人，占專任教師的30.40%;具有“雙師”素質(zhì)的教師有579人，占83.43%;學(xué)校有兼職教師134人，占專任教師總數(shù)的15.85%。博士10人，碩士96人，占13.69%;省管專家1人，市管專家2人，博士生導(dǎo)師一人，碩士生導(dǎo)師2人。 [3] 此外，該校有2個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有1個(gè)科技人才培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校教學(xué)建設(shè)
根據(jù)2015年12月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有國(guó)家財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)的骨干專業(yè)2個(gè)，中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，貴州省開放性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目專業(yè)1個(gè)，省級(jí)精品課程2門，校級(jí)精品課程10門;學(xué)校擁有74家覆蓋所有專業(yè)的實(shí)習(xí)醫(yī)院和基地。
該校是“貴州省第五職業(yè)技能鑒定站”、“法醫(yī)司法鑒定所”、“遵義市遺體捐獻(xiàn)中心”; 該校教師2009年至2013年編寫專著7部，主編、主審及參編教材150余部。
遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校學(xué)校榮譽(yù)
2008年，學(xué)校榮獲國(guó)家衛(wèi)生部“全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血先進(jìn)促進(jìn)獎(jiǎng)”;2010年，學(xué)校通過了教育教學(xué)工作合格評(píng)估，同年獲全省“高職高專院校思想政治教育工作評(píng)估優(yōu)秀”;2011年，榮獲“全省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”;2012年，榮獲全省“安全穩(wěn)定綜合治理工作先進(jìn)單位”。
遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校合作交流
2012年9月21日，該校與馬來(lái)西亞世紀(jì)大學(xué)學(xué)院簽訂交流合作協(xié)議。2012年3月25日，該校與英國(guó)知山大學(xué)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議。2013年11月29日，遵義校際督導(dǎo)組對(duì)該校教研室進(jìn)行觀摩交流。 2014年9月2日，該校參加第七屆“中國(guó)-東盟教育交流周”中國(guó)-東盟新藥研發(fā)研討會(huì)。
2、貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū)
貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū)簡(jiǎn)介
貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院是一所以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)人才為主的衛(wèi)生類省級(jí)示范性高職院校。學(xué)院創(chuàng)建于1939年10月1日，初名“貴州省醫(yī)事職業(yè)學(xué)校”，此后幾經(jīng)更名，2006年1月，經(jīng)貴州省人民政府正式批準(zhǔn)組建貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院。
從學(xué)院發(fā)展史可以看到，學(xué)院是貴州省成立最早的職業(yè)院校;是省內(nèi)最早開展大健康教育的職業(yè)院校;是省內(nèi)最早評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專的職業(yè)院校;是全省唯一連續(xù)四次評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專的學(xué)校;是省內(nèi)培養(yǎng)衛(wèi)生人才和衛(wèi)技人員最多的衛(wèi)生類職業(yè)院校，畢業(yè)生達(dá)5萬(wàn)多人。學(xué)院畢業(yè)生服務(wù)于貴州和周邊省區(qū)，乃至港澳地區(qū)及美國(guó)、新加坡、英國(guó)、沙特、南非、印尼等國(guó)家，為醫(yī)藥衛(wèi)生教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)。
貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū)師資力量
學(xué)院坐落于貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)石林西路 2 號(hào)，現(xiàn)占地面積 397 畝，建筑面積 180000 平方米，擬再征 126 畝。
學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生5249人。在編教職工333人，專任教師280人，高級(jí)職稱89人，碩士以上學(xué)歷112人，雙師素質(zhì)教師176人，學(xué)院常年聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)的管理和技術(shù)專家擔(dān)任學(xué)院的兼職教師，現(xiàn)有校外兼職兼課教師110人。學(xué)院教師擔(dān)任省級(jí)以上學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、常務(wù)理事共29人、理事30余人，至今獲得全國(guó)、省、市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)的47人。教師主編、參編國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材50余種。
貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū)教學(xué)建設(shè)
學(xué)院重視教學(xué)資料建設(shè)，根據(jù)專業(yè)需要，各門課程優(yōu)先選用衛(wèi)計(jì)委規(guī)劃高職高專教材、高教出版社教材、科學(xué)出版社、中國(guó)醫(yī)藥出版社教材。校企共建專業(yè)編寫了專門的特色教材，如《臨床微生物檢驗(yàn)技術(shù)》、《臨床實(shí)用護(hù)理技術(shù)》、《公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能操作手冊(cè)》、《護(hù)理實(shí)用文》、《實(shí)用美容技術(shù)》、《實(shí)用病理基礎(chǔ)》、《康復(fù)治療技術(shù)》、《學(xué)生心理健康自助手冊(cè)》等，彌補(bǔ)了專業(yè)針對(duì)性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的不足。為了提升教師信息化技術(shù)運(yùn)用能力，學(xué)院鼓勵(lì)教師制作微課程，2015 年將 8 門微課列為院級(jí)微課程進(jìn)行重點(diǎn)開發(fā)制作，王曉瓊老師制作的“正常人血糖的來(lái)源與去路”微課獲得全國(guó)高職高專微課大賽貴州省賽區(qū)三等獎(jiǎng)。截止到2015年，學(xué)院擁有省級(jí)精品課程 3 門、院級(jí)精品課程12門。
貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院惠水校區(qū)合作交流
學(xué)院在與英國(guó)知山大學(xué)多年交流合作的基礎(chǔ)上， 2015年9月，學(xué)院6名學(xué)生前往加拿大堪諾多文理學(xué)院交流學(xué)習(xí)，取得較好成效。學(xué)院多次與臺(tái)灣大仁科技大學(xué)、弘光科技大學(xué)、中州科技大學(xué)等互訪，并簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，進(jìn)一步增強(qiáng)了雙方的了解，為雙邊合作的展開奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前已有學(xué)生前往臺(tái)灣大仁科技大學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)院還不斷開展與其他國(guó)家的合作：與印度尼西亞 SRIWIJAYA 大學(xué)、印度尼西亞東盟區(qū)域開放學(xué)習(xí)中心(SEAMOLEC)、印度尼西亞 AIRLANGGA大學(xué)簽訂了合作備忘錄;與大連希格瑪科技文化培訓(xùn)學(xué)校開展赴日護(hù)士就職等合作項(xiàng)目的合作;與韓國(guó)湖南大學(xué)搭建合作的窗口;與瑞士蘇黎世伯利普魯斯顧問機(jī)構(gòu)搭建與瑞士的合作橋梁;美國(guó)海斯頓學(xué)院進(jìn)行雙邊合作洽談。
3、黔南民族醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校
黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介 黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校創(chuàng)建于1985年11月，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等?？茖W(xué)校，是國(guó)家教育部、衛(wèi)生部首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”改革試點(diǎn)院校。學(xué)校位于“全國(guó)優(yōu)秀旅游城市”貴州省都勻市，老校區(qū)占地761畝，固定資產(chǎn)2.8億元，教儀設(shè)備總值7200余萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書49.9萬(wàn)冊(cè)；新校區(qū)位于都勻經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地1295畝，一期投資7.2億元。學(xué)?，F(xiàn)有教職工513人，其中，專任教師399人，副高以上教師133人，占33.3%，碩士以上學(xué)位教師121人，占30.3%。黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校專業(yè)建設(shè)
目前，開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)等14個(gè)專業(yè)，承擔(dān)國(guó)家教育部教學(xué)改革項(xiàng)目1個(gè)，國(guó)家財(cái)政部重點(diǎn)支持專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品課程3門，省級(jí)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)；有國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)培訓(xùn)基地7個(gè)，三甲附屬醫(yī)院2個(gè)，教學(xué)實(shí)習(xí)基地80個(gè)。學(xué)校先后與北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、臺(tái)灣中山醫(yī)學(xué)大學(xué)等10余所一流醫(yī)學(xué)院校建立了友好合作關(guān)系。黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教學(xué)成果
學(xué)校面向全國(guó)24個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)、直轄市）招生，現(xiàn)有在校生12000人，學(xué)生參加全省專業(yè)技能大賽，多次榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，多次代表貴州參加全國(guó)專業(yè)技能大賽。就業(yè)率保持在90%以上，畢業(yè)生廣受社會(huì)和用人單位歡迎和好評(píng)，有些已成為民族地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的骨干。 面對(duì)社會(huì)發(fā)展新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校將順應(yīng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)，突出“民族性、地方性、實(shí)踐性”，以培養(yǎng)“技能型、應(yīng)用型”高素質(zhì)醫(yī)學(xué)專門人才為目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展而努力奮斗。4、貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校
貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介
貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校坐落于貴陽(yáng)市市區(qū)，創(chuàng)建于民國(guó)28年(1939年)，前身是貴州省立貴陽(yáng)高級(jí)醫(yī)士職業(yè)學(xué)校，1950年先后與省立貴陽(yáng)高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校、贛東北軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校、省立遵義高級(jí)醫(yī)士職業(yè)學(xué)校合并，改名為貴州省衛(wèi)生學(xué)校，屬省衛(wèi)生廳。1961年，學(xué)校更名為貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校，改屬市衛(wèi)生局。校址解放前與虹橋，解放后遷次南門外蘆花村。
貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)
學(xué)校分別于1981、1994年連續(xù)兩次被評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校”，1999年學(xué)校14個(gè)專業(yè)通過貴州省中等醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證，2000年又被國(guó)家教育部評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校”。
貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工192人，其中高級(jí)職稱26人，中級(jí)職稱75人。學(xué)校設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、婦幼衛(wèi)生、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、民族醫(yī)士、中藥士、藥品檢驗(yàn)、計(jì)劃生育、病理檢驗(yàn)、全科醫(yī)士、美容技術(shù)與護(hù)理等14個(gè)專業(yè)。
1998年學(xué)校與省電大聯(lián)合辦學(xué)開辦高級(jí)護(hù)理大專班，2000年與貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)開設(shè)高級(jí)護(hù)理大專班。經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，從2001年起開辦五年制高等職業(yè)教育(大專)，招收藥劑、檢驗(yàn)、護(hù)理三個(gè)專業(yè)的學(xué)生150人。學(xué)校還面向?qū)W生和社會(huì)開辦計(jì)算機(jī)及美容、美發(fā)技能培訓(xùn)。
貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)資源
學(xué)校擁有豐富的教學(xué)資源，有電教中心、計(jì)算機(jī)室、電子閱覽室、語(yǔ)音室、整體護(hù)理模擬病房、護(hù)士工作站、ICU(重癥監(jiān)護(hù))室、美容、美發(fā)技能訓(xùn)練室外等學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，擁有紫外分光光度計(jì)、氣相色譜議、熒光測(cè)定儀、電子血球計(jì)數(shù)儀、熒光顯微鏡、微生物分析系統(tǒng)細(xì)菌鑒定及藥敏測(cè)試儀等一大批高級(jí)精密儀器。學(xué)校圖書館藏書15萬(wàn)冊(cè)、各種期刊近600種。學(xué)校辦有制藥廠和門診部，有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地35人。學(xué)校一貫堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針和衛(wèi)生工作方針，數(shù)據(jù)深化改革，注重素質(zhì)教育，規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量。60年來(lái)，培養(yǎng)了15000多名實(shí)用性中等醫(yī)藥衛(wèi)生人才。先后被子評(píng)為“貴州省教育戰(zhàn)線先進(jìn)單位”、“五講四美”“為人師表先進(jìn)集體和市區(qū)精神文明單位”。
貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展歷程
2006年貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校升格為貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院.2009年搬遷至貴陽(yáng)市金陽(yáng)新區(qū)石林西路2號(hào)，比鄰貴陽(yáng)奧林匹克體育中心，貴州省武警總隊(duì)。
5、貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校
貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校概況
畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校是2006年由始建于1958年的畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校和始建于1978年的畢節(jié)第二衛(wèi)生學(xué)校合并組成。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位”，2005年被教育部批準(zhǔn)成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2010年被貴州省人民政府列為首批“創(chuàng)建省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校”，2012年被教育部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部批準(zhǔn)為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃“第二批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校”，是全省護(hù)理專業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地。
貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校新校園位于雙山新區(qū)職教城，占地507畝，建筑面積20萬(wàn)平方米，于2014年11月1日正式搬遷入駐，建有生理、病理、藥理、生化、護(hù)理、解剖、化學(xué)、物理、微寄、內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、中藥、五官、計(jì)算機(jī)等實(shí)驗(yàn)室，每間教室安裝電子白板等多功能設(shè)備。新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，實(shí)行“一卡通”數(shù)字化校園管理。學(xué)校設(shè)有10個(gè)行政教學(xué)科室、3個(gè)群團(tuán)組織科室和7個(gè)教研室，5個(gè)基層黨支部和一個(gè)九三學(xué)社支社?，F(xiàn)有教職工363人，其中專任教師316人，高級(jí)講師68人，講師76人，“雙師型”教師89人，碩士研究生82人，其中取得碩士學(xué)位39人。建校56年來(lái)，已培養(yǎng)各類畢業(yè)生近4萬(wàn)名，為畢節(jié)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出重大的貢獻(xiàn)。
貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)特色
學(xué)校辦學(xué)以三年制中等職業(yè)學(xué)歷教育為主，開設(shè)的全日制專業(yè)有農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、中藥、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)。其中，護(hù)理專業(yè)是省級(jí)骨干示范專業(yè)，農(nóng)村醫(yī)學(xué)和助產(chǎn)兩個(gè)專業(yè)屬市級(jí)骨干示范專業(yè)。學(xué)校多層次、多形式辦學(xué)，與貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院等高等院校聯(lián)辦臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、檢驗(yàn)等?？坪捅究瞥扇私逃?。開展護(hù)理二學(xué)歷教育、鄉(xiāng)村醫(yī)師在職學(xué)歷教育及短期培訓(xùn)。學(xué)校與全市26所教學(xué)醫(yī)院構(gòu)建了院校合作人才培養(yǎng)工作機(jī)制，為強(qiáng)化學(xué)生技能培訓(xùn)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2012年被省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立貴州省國(guó)家職業(yè)技能鑒定第135所，取得計(jì)算機(jī)、眼鏡驗(yàn)光師、育嬰師、按摩師等九個(gè)項(xiàng)目技能培訓(xùn)鑒定資格。
貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)特色及成果
1、目標(biāo)定位“適應(yīng)市場(chǎng)需求”。積極推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心”的辦學(xué)指導(dǎo)方針，培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，不斷深化課程體系及教學(xué)內(nèi)容改革，努力構(gòu)建適應(yīng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，著力提高育人效益。
2、學(xué)科建設(shè)突出“專業(yè)素養(yǎng)”。多年以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了一支基礎(chǔ)理論扎實(shí)，學(xué)術(shù)造詣?shì)^高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師隊(duì)伍。近年來(lái)學(xué)校教師在各級(jí)刊物發(fā)表論文200多篇，主編教材及教輔書15種，參編教材及教輔書30余種。國(guó)家級(jí)政府特殊津貼1人，畢深教育獎(jiǎng)勵(lì)基金獎(jiǎng)4人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，市管專家1人，黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)1人。列入市醫(yī)療事故鑒定專家?guī)?5人，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考官庫(kù)12人。學(xué)校于2007年創(chuàng)辦內(nèi)部學(xué)術(shù)刊物《畢節(jié)衛(wèi)校學(xué)刊》，每年發(fā)行4期，為提升學(xué)校教師教科研水平的提供了交流的平臺(tái)。
3、學(xué)生培養(yǎng)“注重素質(zhì)教育”。學(xué)校堅(jiān)持“厚德博愛、篤學(xué)弘醫(yī)”的校訓(xùn)和“師博生鉆，業(yè)精技實(shí)”的辦學(xué)理念。強(qiáng)化學(xué)生管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育與職業(yè)教育有機(jī)地結(jié)合，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好育人環(huán)境，使優(yōu)良教風(fēng)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)并行，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)。在1981～1984年間，學(xué)校護(hù)士、醫(yī)士等專業(yè)在全省衛(wèi)護(hù)校學(xué)科統(tǒng)考中勇奪“四連冠”殊榮;1991年～1992年間，全省15所中等衛(wèi)護(hù)校的護(hù)士、醫(yī)士?jī)蓚€(gè)專業(yè)的學(xué)生基礎(chǔ)和臨床四門課程的統(tǒng)考，我校4門課程集體總分全省第一名;1999年6月，兩個(gè)護(hù)士班參加全省80多所中專學(xué)?！稊?shù)學(xué)》、《英語(yǔ)》統(tǒng)考，我校兩門課程平均分名列第一。自2003年至今，我校均組織中職組和高職組護(hù)理學(xué)生參加全省護(hù)理技能大賽，參賽的學(xué)生獲“特等獎(jiǎng)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)95%以上，并代表貴州省參加全國(guó)護(hù)理技能競(jìng)賽獲取優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校團(tuán)體總分一直保持在全省前三名。自2012年起，我校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生參加護(hù)士資格考試合格率顯著提高，2012年合格率為70.44%，高出全省平均水平20個(gè)百分點(diǎn);2013年合格率為76.25%;2014年合格率為87.9%，取得驕人的成績(jī)。
4、學(xué)生管理“提倡以人為本”。建立“全員、全過程的學(xué)生管理工作機(jī)制”，制定教職工“一崗雙責(zé)”工作制度，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念和“以學(xué)生為主體、以愛心為前提”的管理服務(wù)理念，建立學(xué)生幫扶機(jī)制及家長(zhǎng)聯(lián)系制度，注重學(xué)生思想教育、心理健康教育、安全教育，加強(qiáng)學(xué)生自我教育與自我管理能力培養(yǎng)，學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展定位及發(fā)展思路
(一)學(xué)校發(fā)展定位是以辦好國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)，抓好國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)，立足中職，促進(jìn)發(fā)展，積極籌建畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，推動(dòng)試驗(yàn)區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
(二)學(xué)校發(fā)展思路
1、以國(guó)家改革發(fā)展示范校建設(shè)為契機(jī)，抓住機(jī)遇，推動(dòng)跨越，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。
2、以人才隊(duì)伍建設(shè)為增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的工作著力點(diǎn)，為學(xué)校發(fā)展儲(chǔ)備人力資源。
3、以專業(yè)建設(shè)及學(xué)科建設(shè)為增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的工作重點(diǎn)，突出中等衛(wèi)生職業(yè)教育辦學(xué)特色。
4、以德育工程及校園文化建設(shè)為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和品位的有力支撐，為育人創(chuàng)造良好文化氛圍。
5、以改革和創(chuàng)新工作評(píng)價(jià)體系及考核機(jī)制為動(dòng)力，全面推動(dòng)各項(xiàng)工作。
另外，在畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的“畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校”已于2014年3月15日通過貴州省人民政府批準(zhǔn)，2014年4月28日教育部備案。畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校于2014年秋季首次招生，包含《護(hù)理》、《助產(chǎn)》、《醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)》、《醫(yī)學(xué)影像》和《藥學(xué)》5個(gè)專業(yè)，共計(jì)招生877人。從2015開始增加《臨床醫(yī)學(xué)》和《中醫(yī)學(xué)》兩個(gè)國(guó)控專業(yè)，至2016年，畢節(jié)醫(yī)專學(xué)生規(guī)模將達(dá)到5000人。
貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校校訓(xùn)
將秉承“厚德博愛，篤學(xué)弘醫(yī)”的校訓(xùn)，緊跟畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)新一輪改革發(fā)展的步伐，在國(guó)務(wù)院35函文件精神的引領(lǐng)下，在畢節(jié)新一輪跨越發(fā)展的浪潮中，乘勢(shì)而上，肩負(fù)起推動(dòng)試驗(yàn)區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生教育事業(yè)發(fā)展的使命，為把學(xué)校建成西部地區(qū)一流名校而不懈努力。
6、畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是2014年3月成立的公辦全日制普通高等專科學(xué)校。其辦學(xué)歷史可追溯到成立于1958年的“畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校”和成立于1978年的“畢節(jié)第二衛(wèi)生學(xué)校”，至今已培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才4萬(wàn)余人。 學(xué)校于2015年7月全面搬遷入位于畢節(jié)市金海湖新區(qū)的職教城，新校園占地507畝，投資5.6億元，建筑面積15萬(wàn)平方米。
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教學(xué)設(shè)施
新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，建有生理、病理、藥理、生化、護(hù)理、解剖、化學(xué)、物理、微寄、內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、中藥、五官、計(jì)算機(jī)等實(shí)驗(yàn)室。學(xué)?，F(xiàn)有教職工406人，專任教師349人，“雙師型”教師99人，高級(jí)職稱66人、中級(jí)職稱50人;碩士研究生41人。目前，學(xué)校全日制學(xué)生已達(dá)萬(wàn)人規(guī)模。
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校本著“立德樹人、教學(xué)為主、學(xué)生至上”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞以社會(huì)需求為導(dǎo)向、完善設(shè)施設(shè)備建設(shè)為基礎(chǔ)、以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)、師資隊(duì)伍建設(shè)為核心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為關(guān)鍵;以科研合作為支撐、教學(xué)質(zhì)量為根本、加強(qiáng)黨的建設(shè)和文化建設(shè)為保障。
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校將利用多年辦學(xué)積淀將護(hù)理專業(yè)打造為省內(nèi)高職院校品牌專業(yè)，將臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)建設(shè)為學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)，將健康管理、養(yǎng)生養(yǎng)老作為學(xué)校特色專業(yè)重點(diǎn)予以扶持，建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)人才和養(yǎng)生健康管理人才培養(yǎng)基地，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力，積極推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐，在全市“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康” 的征程中發(fā)揮作用，努力為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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