2024安康衛(wèi)生學(xué)校有哪些專業(yè) 安康衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024安康衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、康復(fù)治療、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥劑、護(hù)理、助產(chǎn)。

一、2024安康衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024安康衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

主干學(xué)業(yè)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),主干課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和基本技能。能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)療、預(yù)防等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

2、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)

主干學(xué)業(yè)科：政治,體育,高等數(shù)學(xué),應(yīng)用物理技術(shù),大學(xué)英語(yǔ),計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)人體解剖與組胚,生理學(xué),病理學(xué),藥理學(xué),影像物理學(xué),影像電子學(xué)基礎(chǔ),放射物理與防護(hù),診斷學(xué),內(nèi)科學(xué),外科學(xué),婦產(chǎn)科學(xué) ,兒科學(xué) ,五官科學(xué) ,影像檢查技術(shù)學(xué) ,醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué) ,醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué) ,超聲診斷技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論和操作技能，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療單位從事臨床影像檢查，診斷與治療技術(shù)工作的醫(yī)學(xué)影像專門人才。

3、康復(fù)治療專業(yè)

主干學(xué)業(yè)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)。

主要課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療技術(shù)、理療學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、常見(jiàn)老年病康復(fù)、社會(huì)工作實(shí)務(wù)等。

4、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)科。 主要課程：解剖學(xué)、組胚學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、微生物及檢驗(yàn)技術(shù)、臨床檢驗(yàn)學(xué)、生化檢驗(yàn)、衛(wèi)生理化檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、常用儀器使用與維修。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基本理論和基本技能，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

5、藥劑專業(yè)

主干學(xué)科：藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、生物制藥學(xué) 主要課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)、生物制藥學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有藥學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，能夠從事藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、使用和制造一般藥物及臨床合理用藥等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型藥劑人才，畢業(yè)后從事藥物制劑生產(chǎn)、大輸液生產(chǎn)、新藥型研究開發(fā)、藥品經(jīng)營(yíng)、醫(yī)院藥房常

6、護(hù)理專業(yè)

主干學(xué)科：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理導(dǎo)論、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、醫(yī)學(xué)論理學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有護(hù)理工作所必需的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和預(yù)防保健基本理論知識(shí)。熟練掌握護(hù)理學(xué)基本理論和臨床護(hù)理技能，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療單位從事護(hù)理工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

7、助產(chǎn)專業(yè)

主干學(xué)科：人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、免疫病原學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、婦嬰保健等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有助產(chǎn)專業(yè)所必需的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握本專業(yè)基本理論和基本技能，能適應(yīng)本專業(yè)工作需要的高級(jí)應(yīng)用型助產(chǎn)專業(yè)人才。

三、安康衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

安康地區(qū)衛(wèi)校創(chuàng)建于1960年2月，迄今有近40年的校史。學(xué)校位于安康市育才路96號(hào)(安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院南校區(qū)，2015年規(guī)劃到安康中學(xué)辦學(xué)用地)，占地面積3.2萬(wàn)平方米，有建筑面積43000平方米，教職工234人，其中高中級(jí)技術(shù)職稱110多人，在校學(xué)安康衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)樓 生2026人，教學(xué)班38個(gè)。

建校以來(lái)，特別是黨的十一屆三中全會(huì)以后，學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，艱苦奮斗，銳意改革，使辦學(xué)條件和辦學(xué)水平發(fā)生了顯著變化，多層次、多渠道、多形式辦學(xué)得到較快發(fā)展，形成了以大專為龍頭的"兩部一院"(即大專部、中專部、附屬醫(yī)院)辦學(xué)格局，成為陜西省"省部級(jí)重點(diǎn)中專"。

學(xué)校在教學(xué)改革和兩個(gè)文明建設(shè)方面去得了豐碩的成果。?？平逃梃b美國(guó)新墨西哥洲大學(xué)醫(yī)學(xué)院經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施“以問(wèn)題為基礎(chǔ)的社區(qū)定向醫(yī)學(xué)教育”改革方案，得到了國(guó)家教育部、衛(wèi)生部及國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育專家的充分肯定。被陜西省政府評(píng)為教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。全國(guó)有10省市30多所兄弟院校和世界衛(wèi)生組織官員、美國(guó)新墨西哥洲大學(xué)醫(yī)學(xué)院十多名外國(guó)專家來(lái)校考查交流。學(xué)校被陜西省衛(wèi)生廳評(píng)為“改革先進(jìn)單位”，被陜西省教育廳評(píng)為“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”。被陜西省委、省政府評(píng)為省級(jí)文明校園。

學(xué)校堅(jiān)持“立足當(dāng)?shù)兀嫦蜣r(nóng)村，服務(wù)(區(qū)域)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)“面向農(nóng)村、面向基層、面向生產(chǎn)第一線，下得去、留得住、用得上的復(fù)合型、應(yīng)用型人才”作為育人目標(biāo)，深化改革，優(yōu)化管理，教學(xué)質(zhì)量居同類學(xué)校前列。

學(xué)校改革單一的中專學(xué)歷教育為多層次、多形式辦學(xué)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在辦學(xué)的格局上，把中專教育與?？平逃Y(jié)合，以大專教育為龍頭，以中專教育為主體;把學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育結(jié)合，以學(xué)歷教育為主;把職前教育與職后教育結(jié)合，以職前教育為主。在專業(yè)設(shè)置上，把長(zhǎng)線專業(yè)與短線專業(yè)結(jié)合，以短線專業(yè)為主。

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