2025烏蘭察布醫(yī)學高等?？茖W校有哪些專業(yè) 烏蘭察布醫(yī)學高等?？茖W校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2025烏蘭察布醫(yī)學高等?？茖W校開設(shè)的專業(yè)有：藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理。

一、2025烏蘭察布醫(yī)學高等?？茖W校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2025烏蘭察布醫(yī)學高等?？茖W校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、藥學專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)具備藥學基本理論、基本知識和基本技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事藥品生產(chǎn)、藥品檢驗、藥物設(shè)計、藥品調(diào)劑、藥品零售和藥品營銷及臨床合理用藥等方面工作的高技能人才。主要就業(yè)方向為醫(yī)院(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)藥房、醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)、社會藥房、藥檢機構(gòu)、科研機構(gòu)等。

主要課程： 有機化學、生物化學、微生物學、藥物化學、藥物分析、天然藥物學、天然藥物化學、藥劑學、藥理學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論等。

2、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的高技能人才。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學檢驗、醫(yī)學檢驗教學與基礎(chǔ)科研工作。

主要課程: 有機化學、無機化學、生物化學、分析化學、檢驗儀器學、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床檢驗技術(shù)等。

3、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

開設(shè)的課程： 《人體解剖學》、《康復(fù)醫(yī)學概論》、《人體發(fā)育學》、《運動學基礎(chǔ)》、《生理學》、《臨床疾病概論》、《運動治療技術(shù)》、《作業(yè)治療技術(shù)》、《物理因子治療技術(shù)》、《社區(qū)康復(fù)》、《疾病康復(fù)》、《中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)》、《言語治療技術(shù)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。還包括《入學教育》、《國防教育》、《形勢與政策》、《職業(yè)規(guī)劃》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《大學生心理健康教育》等公共基礎(chǔ)課程。

培養(yǎng)目標： 主要讓學生掌握物理治療、作業(yè)治療和言語治療等治療手段，通過這些康復(fù)技術(shù)的掌握對病、傷、殘患者有愛心、有耐心的康復(fù)，在學習過程中掌握康復(fù)中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病和運動系統(tǒng)疾病的必需知識，并且具備較強的綜合分析和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展能力，能在醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學科、康復(fù)中心、社會福利機構(gòu)和社區(qū)等單位從事康復(fù)治療的高素質(zhì)技能型人才，就業(yè)前景良好。

4、藥品經(jīng)營與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標： 本專業(yè)為各類醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥營銷企業(yè)、醫(yī)院藥房及醫(yī)藥管理等部門培養(yǎng)有較強實際操作能力，從事醫(yī)藥商品的購銷、調(diào)儲、檢測、養(yǎng)護及質(zhì)量控制、藥學服務(wù)等領(lǐng)域工作的高技能應(yīng)用型人才。 烏

主干課程： 藥劑學、藥理學、醫(yī)藥市場營銷學、管理學、藥事管理與法規(guī)、醫(yī)藥廣告實務(wù)、公共關(guān)系等。

三、烏蘭察布醫(yī)學高等?？茖W校簡介

烏蘭察布醫(yī)學高等專科學校，位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部的烏蘭察布市集寧新區(qū)，交通便利，環(huán)境怡人。其前身是在1959年建立的烏蘭察布市衛(wèi)生學校基礎(chǔ)上，經(jīng)國家教育部2009年3月(教發(fā)函(2009)66號)批準升格的全自治區(qū)唯一的一所醫(yī)學高等?？茖W校。學校從2009年9月起，已按照自治區(qū)教育廳核定的?？普猩媱潽毩⒄惺崭黝悓？茖W生。學?，F(xiàn)已發(fā)展成為以全日制普通專科教育為主體，五年制高職教育和成人高等教育為補充，兼顧中職教育和職業(yè)培訓(xùn)的多學科、多專業(yè)、多層次的醫(yī)學高等?？茖W校。

學校由校本部和附屬醫(yī)院兩部分組成。校本部占地680畝，一期建筑面積8.19萬平方米。各類實驗室75個，教學科研儀器設(shè)備總值2442萬元。館藏圖書14.5萬余冊。包括多媒體教室在內(nèi)的各類教室100個，固定資產(chǎn)達2.48億元。目前，學校在校生總數(shù)3800多人。

隨著學校各項事業(yè)的發(fā)展，學校師資隊伍數(shù)量逐步增加，結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，質(zhì)量穩(wěn)步提高。學校擁有專兼職教師175人，其中專任教師153人，先后培養(yǎng)引進碩士研究生29人，占專任教師比例達18.95%。副高職稱以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)96人，占專任教師比例達74.4%，雙師型教師58名，占專任教師比例45%。

專科開設(shè)的專業(yè)有10個：分別是護理專業(yè)、臨床醫(yī)學專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、藥品經(jīng)營與管理專業(yè)、藥學專業(yè)、醫(yī)學檢驗專業(yè)、中醫(yī)專業(yè)、蒙醫(yī)專業(yè)、康復(fù)技術(shù)、眼視光技術(shù)。其中護理專業(yè)為學校的主要專業(yè)，蒙醫(yī)專業(yè)為學校的特色專業(yè)。

學校按照打品牌、創(chuàng)特色的專業(yè)建設(shè)要求，前瞻調(diào)研區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會需求變化趨勢，以專業(yè)教學團隊和“雙師”型隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以實驗實訓(xùn)和基地建設(shè)為依托，以課程建設(shè)和教學改革為核心，以建立質(zhì)量等次標準和實行評估制度為推手，優(yōu)化專科專業(yè)設(shè)置，提高專業(yè)質(zhì)量、水平和品質(zhì)。打造品牌特色專業(yè)，“十二五”期間，力爭建設(shè)兩個自治區(qū)級品牌特色專業(yè)。積極探索新型人才培養(yǎng)模式，不斷推進課程、教材建設(shè)和教學內(nèi)容、方法、手段的改革創(chuàng)新。積極探索教學運行與質(zhì)量監(jiān)控兩條線管理模式，大力推動現(xiàn)代教學管理方法和手段的應(yīng)用，不斷提高教學管理水平、教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

附屬醫(yī)院是隸屬學校的一所集教學、臨床、科研為一體的二級醫(yī)院，是烏蘭察布市醫(yī)療保險、公費醫(yī)療、城鎮(zhèn)醫(yī)療、新型農(nóng)村合作醫(yī)療定點醫(yī)院。醫(yī)院占地面積41.5畝，建筑面積13200平方米。醫(yī)院現(xiàn)有職工269名，其中副高以上職稱37名，中級職稱30名。床位240張，固定資產(chǎn)7000萬元。醫(yī)院現(xiàn)有骨科、燒傷、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、普外科、五官科等23個臨床、醫(yī)技科室，其中骨外科、燒傷科、婦產(chǎn)科為領(lǐng)先學科，在全市醫(yī)療機構(gòu)中享有盛譽。

學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃對學校未來發(fā)展做了全面規(guī)劃和定位。在服務(wù)面向上，學校確立了立足烏蘭察布市，面向全區(qū)，輻射周邊，重點面向基層的定位方向。在辦學形式上學校確立了以全日制普通?？平逃秊橹黧w，五年制高職教育和成人高等教育為補充，兼顧中職教育和職業(yè)培訓(xùn)的辦學形式定位。在專業(yè)建設(shè)上學校確定了做優(yōu)護理專業(yè)、蒙醫(yī)骨干(特色)專業(yè)，做強臨床醫(yī)學專業(yè)，提升中醫(yī)、藥學、醫(yī)學檢驗專業(yè)。以社會需求為導(dǎo)向，5年增設(shè)4個以上新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)定位。培養(yǎng)目標方面，學校以培養(yǎng)基礎(chǔ)理論夠用，專業(yè)知識扎實，執(zhí)(職)業(yè)技能熟練，綜合素質(zhì)優(yōu)良，“下得去、留得住、用得上”的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為目標。

目前，學校強力推進“人才強校”工程、“教科研興校”工程和“文化校園”工程。堅持穩(wěn)定規(guī)模，強提質(zhì)量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，注重效益，充實內(nèi)涵，培育特色的發(fā)展要求，走整體推進協(xié)調(diào)發(fā)展之路。堅持因需改善條件，傾力壯大隊伍，提高管理水平的建設(shè)要求，走要素支撐可持續(xù)發(fā)展之路;堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學要求，走探索校企合作共同發(fā)展之路;堅持加強學校黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)、思想政治工作、平安校園建設(shè)的基本要求，走強基固本和諧發(fā)展之路，力爭在“十二五”末達到自治區(qū)級示范院校標準。

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