2024云浮的助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校有：廣東省新興中藥學(xué)校等助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校。
一、2024云浮助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校名單一覽表
| 序號(hào) | 助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校名稱 | 助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校地區(qū) | 助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校地址 |
| 1 | 廣東省新興中藥學(xué)校 | 云浮 | 廣東省云浮市新興縣果園路40號(hào) |
二、2024云浮助產(chǎn)護(hù)理學(xué)校簡(jiǎn)介
1、廣東省新興中藥學(xué)校
廣東省新興中藥學(xué)校成立于1988年，隸屬于云浮市人民政府，2001年4月被國(guó)家教育部評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校”，同年11月被國(guó)家中醫(yī)藥管理局評(píng)為“全國(guó)重點(diǎn)中醫(yī)藥學(xué)校”。學(xué)校在今年4月份通過廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估，成為云浮市第一所廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校是廣東省全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地。學(xué)校與廣州中醫(yī)藥大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，目前大中專在校學(xué)生達(dá)12200多人。廣東省新興中藥學(xué)校創(chuàng)建于1988年，前身是新興縣衛(wèi)生學(xué)校、肇慶市衛(wèi)生職工中專。1988年，經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，成立廣東省新興中藥學(xué)校。2001年4月被國(guó)家教育部評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校”，同年11月被國(guó)家中醫(yī)藥管理局評(píng)為“全國(guó)重點(diǎn)中醫(yī)藥學(xué)校”，2003年被廣東省衛(wèi)生廳定為“省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地”。
學(xué)校占地面積12.13萬平方米，校舍建筑面積10.32萬平方米。建有總面積1.6萬平方米的實(shí)訓(xùn)樓，中藥專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心是省級(jí)實(shí)訓(xùn)中心，藥劑和護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心是省級(jí)財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)中心，有長(zhǎng)期穩(wěn)定合作關(guān)系的頂崗實(shí)習(xí)基地72家，各專業(yè)實(shí)驗(yàn)開出率100%。學(xué)校師資力量雄厚，本科以上學(xué)歷教師占97.5%，其中碩士以上占7%，正式聘任高級(jí)職稱教師占27.7%，雙師型教師占專任專業(yè)課教師的80.5%，另聘請(qǐng)多名醫(yī)院和企業(yè)人員承擔(dān)教學(xué)工作。目前開設(shè)中藥、中藥制藥、藥劑、護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)康復(fù)保健、中醫(yī)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)等10多個(gè)專業(yè)，其中中藥和藥劑是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)康復(fù)保健是市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。
學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)技能為核心、以素質(zhì)教育為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，主動(dòng)適應(yīng)云浮及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才的需要，不斷強(qiáng)化“以特色辦學(xué)，靠質(zhì)量取勝”的辦學(xué)理念和“地方性、市場(chǎng)化、技能型、開放式”的辦學(xué)思路。立足云浮、輻射珠三角，立足中醫(yī)藥、面向城市社區(qū)和農(nóng)村基層辦學(xué)。堅(jiān)持走“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的道路，形成“多元化、雙主體、全過程”的校院(企)一體人才培養(yǎng)模式，致力于將學(xué)校建設(shè)成為“醫(yī)藥技能人才培養(yǎng)的搖籃、中醫(yī)中藥文化傳承的殿堂、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的基地、職業(yè)教育改革創(chuàng)新的典范”。
校園文化建設(shè)突出中醫(yī)藥特色，把中醫(yī)藥文化核心價(jià)值觀“仁、和、精、誠(chéng)”融入德育教育體系，強(qiáng)調(diào)以人為本、醫(yī)乃仁術(shù)、調(diào)和致中、大醫(yī)精誠(chéng)等中醫(yī)核心理念，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高。學(xué)校主持的德育研究項(xiàng)目《以校園文化為載體的職業(yè)道德體系構(gòu)建》獲省教育廳“廣東省中小學(xué)生德育教育成果創(chuàng)新獎(jiǎng)”。大力營(yíng)造濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍，采用中草藥綠化校園，打造粵西道地藥用植物微縮景觀;對(duì)校園的道路、廣場(chǎng)、走廊墻壁等進(jìn)行中醫(yī)藥文化宣導(dǎo)內(nèi)容的布置，使每一堵墻成為中醫(yī)藥文化交流的窗口。積極組織開展中醫(yī)文化節(jié)、中醫(yī)知識(shí)大賽、下鄉(xiāng)義診等具有中醫(yī)藥文化特色的活動(dòng)，在全校性推廣太極拳、八段錦等中醫(yī)特色體育項(xiàng)目。
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