2024長春排名前三的衛(wèi)生學(xué)校名單

2024長春排名前三的衛(wèi)生學(xué)校有：長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、長春中醫(yī)藥大學(xué)、吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院。

一、2024長春排名前三的衛(wèi)生學(xué)校一覽表

注：以上衛(wèi)生學(xué)校排名是邦博爾衛(wèi)生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、2024長春排名前三的衛(wèi)生學(xué)校簡介

1、長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校座落在吉林省長春市，始建于1936年,1993年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為全日制普通高等?？茖W(xué)校。2001年學(xué)校與長春市職工醫(yī)科大學(xué)合并，2007年與長春市直機(jī)關(guān)業(yè)余大學(xué)合并，組成新的長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。

學(xué)校占地面積47萬多平方米，建筑面積19萬平方米。學(xué)校實行校、系兩級管理，現(xiàn)有教職工504名，專業(yè)技術(shù)人員335人。1978年至1992年，學(xué)校開辦了臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專業(yè)本科教育;1994年至今，開辦了臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)的成人本科教育。目前，學(xué)校開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中西醫(yī)結(jié)合、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)學(xué)文秘、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、眼視光技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、涉外護(hù)理、藥學(xué)、藥物制劑技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、生物制藥技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、生物技術(shù)及應(yīng)用共24個專業(yè)。

學(xué)校面向全國30個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校高專學(xué)生6036人，成人本科學(xué)生1875人。畢業(yè)生得到社會廣泛認(rèn)可，就業(yè)率連續(xù)多年位于省內(nèi)前列。學(xué)校還與澳大利亞、美國、加拿大等多國院校合作，把辦學(xué)窗口面向了世界。

多年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，并形成了特色鮮明的技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校以教學(xué)模擬醫(yī)院為基礎(chǔ)，實行“理實一體化”;以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老康復(fù)中心為基地，開展“工學(xué)結(jié)合”、“校院一體化”;以衛(wèi)生信息管理平臺建設(shè)項目為依托，探索“政校一體化”，有效提升了學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校始終秉承“教以惠生、學(xué)以達(dá)仁”的辦學(xué)理念，以“善教惠生”為核心，打造了呵護(hù)生命、敬畏責(zé)任的職場文化。同時，堅持“依法治校”，形成了以《章程》為核心的制度體系，并積極推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。

目前，學(xué)校擁有中央財政支持實訓(xùn)基地和專業(yè)各2個，國家級教學(xué)改革試點專業(yè)1個，吉林省示范專業(yè)6個，吉林省特色專業(yè)(群)4個，吉林省品牌專業(yè)(群)2個。國家級精品資源共享課2門，省級精品課程6門。“吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”5個。組織編寫了國家首套“國家基本藥物臨床應(yīng)用”培訓(xùn)系列教材1套(7冊)、國家首套臨床醫(yī)學(xué)系統(tǒng)整合教材一套(23本)、國家級護(hù)理類教改教材一套(23本)、國家級藥學(xué)專業(yè)教材一套(7本)，參與國家各級各類出版社教材編寫累計達(dá)百余部。近年來，學(xué)校在《中國教育報》、《中國高等教育》等刊物發(fā)表多篇有關(guān)教學(xué)改革的論文。2014年，課題《面向社區(qū)培養(yǎng)以崗位勝任力為目標(biāo)的全科醫(yī)生的研究與實踐》獲得國家教學(xué)成果二等獎。

學(xué)校長期致力于提高服務(wù)行業(yè)的能力，服務(wù)社會的范圍與途徑不斷拓寬?，F(xiàn)已成為中國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)基地(國家級示范社區(qū))、教育部和衛(wèi)生部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校、教育部和財政部央財支持的康復(fù)醫(yī)療技術(shù)專業(yè)“職業(yè)教育實訓(xùn)基地”、民政部緊急救援職業(yè)技能培訓(xùn)定點單位促進(jìn)中心、國際護(hù)士專業(yè)水平考試項目協(xié)作組織成員、省全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)基地、“國家基本藥物臨床應(yīng)用”培訓(xùn)中心與基地等多個國家、省市級教學(xué)基地，并牽頭組建了“吉林醫(yī)藥職業(yè)集團(tuán)”。2014年，學(xué)校落成生命科學(xué)館，免費對社會開放，學(xué)校的生命文化在社會上得到傳承和光大。

學(xué)校的發(fā)展得到了社會的認(rèn)可，先后被確定為省示范性高等職業(yè)院校、省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、、省依法治校示范校、省首家“大學(xué)生生命教育暨心理健康教育示范校”。2014年，學(xué)校被省委、省政府評為吉林省模范集體，是吉林省獲得此殊榮的唯一一所高職高專院校。

2、長春中醫(yī)藥大學(xué)

長春中醫(yī)藥大學(xué)前身為1958年成立的長春中醫(yī)學(xué)院，2006年更名長春中醫(yī)藥大學(xué)。歷經(jīng)五十余年的辛勤耕耘、孜孜以求和創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)校形成了“啟古納今，厚德精術(shù)”的校訓(xùn)，形成了“堅持以中醫(yī)藥學(xué)科為主體，走學(xué)研產(chǎn)結(jié)合之路，主動服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展”的辦學(xué)特色，形成了博士、碩士、學(xué)士授權(quán)的辦學(xué)層次，形成了本科教育、研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育、留學(xué)生教育等培養(yǎng)高等中醫(yī)藥人才的教育體系，已經(jīng)成為吉林省唯一一所以中醫(yī)藥學(xué)科為主，醫(yī)、理、工、管、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、具有鮮明辦學(xué)特色和廣泛社會聲譽的省屬重點大學(xué)。五十多年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)輸送4萬余名畢業(yè)生，校友遍及海內(nèi)外，為國家和吉林省的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了堅實的人力和智力支撐。

目標(biāo)定位：建成在國際上有一定影響、在省屬高校優(yōu)勢突出、具有鮮明辦學(xué)特色的國內(nèi)一流教學(xué)研究型中醫(yī)藥大學(xué)。

類型定位：教學(xué)研究型大學(xué)

學(xué)科定位：以中醫(yī)藥學(xué)科為主體，醫(yī)、理、工、管、文多學(xué)科交叉滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展。

層次定位：以普通本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育。

發(fā)展規(guī)模定位：穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，在校本科以上全日制學(xué)生穩(wěn)定在10000人的規(guī)模，其中本科生8500人，研究生1500，留學(xué)生200人。

人才培養(yǎng)定位：為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展和中醫(yī)藥事業(yè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，以應(yīng)用型為主的高級專門人才。

服務(wù)面向定位：立足吉林，輻射全國，面向世界。

我校是吉林省唯一一所中醫(yī)藥高等學(xué)府，經(jīng)過近50年的發(fā)展歷程，幾代人辦學(xué)經(jīng)驗的繼承，隨著歷史的發(fā)展和時代的變遷，積淀和形成了我校特有的學(xué)校文化，在此基礎(chǔ)上提出了“啟古納今，厚德精術(shù)”的辦學(xué)理念，集中體現(xiàn)了現(xiàn)代中醫(yī)藥教育的發(fā)展觀、教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，體現(xiàn)了傳承與創(chuàng)新的統(tǒng)一和德育與智育的統(tǒng)一。

“啟古納今”，體現(xiàn)了中醫(yī)藥事業(yè)“繼承不泥古，發(fā)揚不離宗”的發(fā)展思路。“啟古”，就是善于開啟中國古代文化的寶庫，不斷繼承、發(fā)現(xiàn)和挖掘古代中醫(yī)藥學(xué)的精華，重視和遵循傳統(tǒng)中醫(yī)藥教育的規(guī)律，汲取傳統(tǒng)中醫(yī)藥教育的經(jīng)驗。繼承是發(fā)展的前提，強(qiáng)調(diào)在系統(tǒng)、完整、充分地繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，實現(xiàn)更好地發(fā)展。“納今”，就是要廣納現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)并根據(jù)中醫(yī)藥學(xué)內(nèi)部的規(guī)律客觀地認(rèn)識、研究和豐富發(fā)展中醫(yī)藥學(xué)，在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)及專業(yè)設(shè)置上與時俱進(jìn)，積極促進(jìn)學(xué)科交叉與融合，同時不斷擴(kuò)大中醫(yī)藥學(xué)的國際交流與合作。

“厚德精術(shù)”，體現(xiàn)了教育過程和教育目標(biāo)的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教育者和被教育者的統(tǒng)一。“厚德”，就是強(qiáng)化思想道德建設(shè)，在實踐中不斷培養(yǎng)和提升教師的師德、醫(yī)生的醫(yī)德和學(xué)生的品德，達(dá)到完美的思想境界。“精術(shù)”，就是要培養(yǎng)和樹立“勤求古訓(xùn)”、“博采眾方”，不斷攀登醫(yī)學(xué)高峰的精神。精研古今中醫(yī)藥學(xué)及相關(guān)現(xiàn)代科學(xué)知識，精通教育方法，精熟醫(yī)學(xué)技能，為人才培養(yǎng)和人類健康服務(wù)。

省名中醫(yī)

吳崇奇、李一清、南征、于凱成、黃永生、金潤泉、許相文、陳向明、張文泰、趙振昌、范國梁、岳慶范、王之虹、王富春、張紹靈、鄧悅、劉鐵軍、樸志賢、許廣里、張?，?、周建華、姜喆、宮曉燕、榮大奇、趙文海、趙建軍、蓋國忠、景瑛、魏麗娟、

省教學(xué)名師

蘇穎、張大方、王富春

學(xué)校原名為長春中醫(yī)學(xué)院，成立于1958年，前身為始建于1950年的長春市中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校。

1962年，吉林省衛(wèi)生干部學(xué)校并入學(xué)校;

1970年，學(xué)校并入了吉林醫(yī)科大學(xué);

1978年，恢復(fù)了長春中醫(yī)學(xué)院建制，原全國人大副委員長、中國科學(xué)院院長郭沫若為學(xué)校題寫了校名;

2000年吉林省職工醫(yī)科大學(xué)和長春中醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校并入學(xué)校;

2006年，獲教育部批準(zhǔn)，長春中醫(yī)學(xué)院更名為長春中醫(yī)藥大學(xué);

2002年，長春中醫(yī)藥大學(xué)凈月校區(qū)一期工程勝利竣工，學(xué)校主體遷入凈月校區(qū);

2003年，學(xué)校獲得博士學(xué)位授予權(quán)，是“十一五”期間，吉林省唯一一所獲得博士授予權(quán)的學(xué)校，同時也是全國行業(yè)唯一一所獲得博士授權(quán)的學(xué)校;

2004年，學(xué)校成為省屬重點高校;

2007年，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作水平評估，獲得優(yōu)秀成績;

2008年，學(xué)校與省政府共建吉林省人參科學(xué)研究院，人參研究水平處于國際領(lǐng)先水平，為打造吉林省千億元人參產(chǎn)值，推動健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn);

2009年，中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個一級學(xué)科在全國具有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科整體水平評估中位居第7名、第9名;中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)成為博士后流動站，是2009年全國中醫(yī)藥院校中唯一一所獲批建設(shè)單位;學(xué)校附屬醫(yī)院成為國家中醫(yī)臨床研究基地，標(biāo)志著學(xué)校腦病和心病研究在全國處于領(lǐng)先地位;國家名老中醫(yī)、中醫(yī)急癥學(xué)創(chuàng)始人、學(xué)校終身教授任繼學(xué)榮獲白求恩獎?wù)潞?ldquo;國醫(yī)大師”榮譽稱號;

2012年，學(xué)校獲得了國家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程項目，標(biāo)志著學(xué)校躋身于國家中西部高校百強(qiáng)行列。

3、吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院

吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院組建于2007年1月，涵蓋吉林大學(xué)第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院和原基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，整合了具有70年建校歷史的原白求恩醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)等醫(yī)學(xué)資源，凸顯出醫(yī)學(xué)學(xué)科的綜合實力。

學(xué)院始終堅持以人為本、以人才培養(yǎng)為中心、以白求恩精神育人為辦學(xué)理念。辦學(xué)以教師為中心，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，堅持教授治學(xué)，依靠廣大教師的力量辦好學(xué)院;教學(xué)以學(xué)生為中心，全面關(guān)注學(xué)生成長，尊重學(xué)生個性，發(fā)揮學(xué)生特長，注重能力培養(yǎng)，將人才培養(yǎng)質(zhì)量放在學(xué)院工作第一位。

學(xué)院現(xiàn)有教師2063人，其中，教授502人，副教授661人，博士生指導(dǎo)教師171人，雙聘院士1人，國家教學(xué)名師1人、國家千人計劃3人，長江學(xué)者特聘教授2人、唐敖慶特聘教授6人。病理學(xué)國家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個，病理學(xué)等國家級精品課程5門。

學(xué)院非常重視學(xué)科建設(shè)和科研工作，不斷提高創(chuàng)新意識，學(xué)科建設(shè)和科研水平明顯提升。學(xué)院一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點覆蓋醫(yī)學(xué)所有二級學(xué)科?，F(xiàn)有神經(jīng)病學(xué)國家重點學(xué)科1個，病理生物學(xué)教育部重點實驗室1個，教育部長江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊1個，近五年來，共獲得各類科研項目2909項，其中，國家“863”、“973”、重大支撐項目及重大新藥創(chuàng)制項目和國家自然科學(xué)基金重點、重大國際合作項目等均逐年攀升。

學(xué)院辦學(xué)規(guī)模趨于穩(wěn)定，辦學(xué)層次和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)有全日制臨床醫(yī)學(xué)五年制、七年制、白求恩醫(yī)學(xué)班學(xué)生2021人，研究生3051人，留學(xué)生465人。

2008年獲得學(xué)校“十佳班級”稱號，1個班級于2008年獲得長春市高校文明杯“十佳班級”稱號，1名同學(xué)于2009年獲得長春市高校文明杯“十佳大學(xué)生”稱號，4名同學(xué)分別于2004年、2008年、2009年、2010年獲得吉林大學(xué)“十佳大學(xué)生”稱號。

學(xué)院全方位拓展學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)深層次國際合作，已先后與日本、加拿大、美國、英國、瑞典、香港等26個國家和地區(qū)共80余所院校及學(xué)術(shù)團(tuán)體建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系，在干細(xì)胞組織工程、惡性腫瘤、前列腺疾病防治、真菌研究等方面開展了一系列重要的國際合作，孵化出一批優(yōu)秀的科研成果。

衛(wèi)校招生>衛(wèi)校焦點>吉林
手機(jī)版：http://m.scweixiao.com/news/show-132234.html