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山東藥品食品職業(yè)學(xué)院2024年招生錄取分?jǐn)?shù)線（2025參考）

更新日期：2025-01-02 山東藥品食品職業(yè)學(xué)院瀏覽次數(shù)：8906

努力學(xué)習(xí)的學(xué)生也不一定有好的結(jié)果，但為了自己的目標(biāo)或者夢想，我們要去嘗試著做一些事情，學(xué)習(xí)專業(yè)知識還是學(xué)習(xí)人際交往都是可以讓自己變得更好，一個人讓自己變好的過程也是很值得投入的。那么，下面一起來了了解下山東藥品食品職業(yè)學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線。

山東藥品食品職業(yè)學(xué)院2024年錄取分?jǐn)?shù)線

一、山東藥品食品職業(yè)學(xué)院普通高考省份各批次分?jǐn)?shù)

高考省份	科目	批次	2024 分?jǐn)?shù)
山西	文科	?？聘呗毰?/td>	344
山西	理科	?？聘呗毰?/td>	338
青海	文科	普通專科	313
青海	理科	普通?？?/td>	274
內(nèi)蒙古	理科	高職高專批	277
內(nèi)蒙古	文科	高職高專批	272

二、山東藥品食品職業(yè)學(xué)院專科批分?jǐn)?shù)

高考省份	科目	專業(yè)組	2024 分?jǐn)?shù)	2024 位次
河北	物理	-	434	228757
河北	歷史	-	408	93476
黑龍江	歷史	第001組	396	26693
黑龍江	物理	第002組	357	87923
遼寧	物理	-	393	105205
遼寧	歷史	-	316	37373
甘肅	物理	002專業(yè)組	349	97615
甘肅	歷史	001專業(yè)組	335	45610

山東藥品食品職業(yè)學(xué)院簡介

山東藥品食品職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)，由國家教育部備案的一所?？茖哟蔚娜罩乒k普通高等學(xué)校，是在國家級重點(diǎn)中專山東省醫(yī)藥學(xué)校的基礎(chǔ)上升建的，山東省惟一一所專門培養(yǎng)從事藥品、食品類高級應(yīng)用型人才的高等院校。

經(jīng)過近60年的發(fā)展，目前學(xué)院總占地1043畝，校舍面積21.05萬平方米，在校生1.12萬余人。學(xué)院積極發(fā)揮人才聚集優(yōu)勢，設(shè)有省食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)培訓(xùn)中心、省執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)點(diǎn)、省醫(yī)藥行業(yè)第二職業(yè)技能鑒定所、省食品藥品產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員能力提升培訓(xùn)中心，為食品藥品行業(yè)健康發(fā)展和監(jiān)管工作做出了很大貢獻(xiàn)。

多年來，學(xué)院始終專注于藥品食品類專業(yè)，形成了鮮明的藥品食品行業(yè)特色。目前設(shè)有藥學(xué)系、經(jīng)營管理系、中藥系、醫(yī)療器械系、食品系、制藥工程系六個系，開設(shè)藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥學(xué)、中藥、藥品經(jīng)營與管理、食品營養(yǎng)與檢測、醫(yī)療器械維護(hù)與管理、保健食品和化妝品等27個專業(yè)，為省內(nèi)外藥品食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)院藥房、藥物研究機(jī)構(gòu)、藥品食品檢測機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能型人才。

山東藥品食品職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)院下設(shè)制藥工程系、藥品經(jīng)營管理系、食品系、醫(yī)療器械系、中藥系、藥學(xué)系等6個系。學(xué)院開設(shè)了藥物制劑技術(shù)、化學(xué)制藥技術(shù)、藥物分析技術(shù)、生物制藥技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、中藥、食品營養(yǎng)與檢測、食品加工技術(shù)、藥劑設(shè)備制造與維護(hù)、化工設(shè)備維修技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、中藥制藥技術(shù)、食品生物技術(shù)、醫(yī)用電子儀器與維護(hù)、食品貯運(yùn)與營銷、藥學(xué)(藥學(xué)服務(wù)方向)、醫(yī)療器械制造與維護(hù)、食品藥品監(jiān)督管理、物流管理(醫(yī)藥方向)、產(chǎn)品質(zhì)量控制及生產(chǎn)管理、食品質(zhì)量與安全共20個專業(yè)。

學(xué)院有教職工326人，專任教師229人，均為本科以上學(xué)歷;其中學(xué)校榮譽(yù)碩士研究生33人，在讀研究生26人;專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的74人，中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的92人，“雙師型”教師52人。

任何人努力的背后，都要很多的艱辛。但這種艱辛是可以帶來很多你想要的東西，所以不是說讓每一個人知道你就是努力了，你要知道自己的目標(biāo)，艱辛也是暫時的，只要堅(jiān)持一段時間，你達(dá)到了目標(biāo)你就不覺得這些艱辛是不值得的了。

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